On different collations an childs easier to distinguish expressive music facilities and other arts (poetries, painting), find a line of resemblance and differences of moods, send images of music in drawings, motion. Beside the children are developped aesthetic feelings, figurative speech (using the epithets, metaphores, comparisons, characterizing images, created by different types of arts).
Children are introduced with the general historian of development of dance, as well as ballet art. Ballet classical and plastic - a type dance performance. Examples for the comparison: video record, photo albums, reproductions. Also children are introduced with historian of origin and developments "free" plastic dance and style "modern", making painting, sculptures, with creations of great composers of classical music.
На различных сопоставлениях детям легче различать выразительные средства музыки и других искусств (поэзии, живописи), находить черты сходства и различия настроений, передавать образы музыки в рисунках, движениях. У детей развиваются эстетические чувства, образная речь (применение эпитетов, метафор, сравнений, характеризующих образы, созданные разными видами искусств).
Дети знакомятся с общей историей развития танцевального, а также балетного искусства. Балет классический и пластический - вид танцевального спектакля. Примеры для сравнения: видеозаписи, фотоальбомы, репродукции. Также дети знакомятся с историей возникновения и развития "свободного" пластического танца и стилем "модерн", произведениями живописи, скульптуры, с творчеством великих композиторов классической музыки.
